春风化雨铸师魂
——记忻州一中教师师永康的“平凡”人生
 
摆在笔者面前的是这样一本厚厚的班主任工作笔记本：上面详细地记录了它的主人在当班主任期间某一年的班级教学工作的所有大小事情，包括教师教学工作总结、班工作计划、班会情况记录、考试总结和反思、学生学习情况和特点分析、教学调查研究等等，涉及到整个教学过程和学生个人生活的方方面面。这个笔记本的主人叫师永康，五台人，忻州一中语文教师。在他一生的教学生涯中，这样的工作笔记本写满了整整四十多本。
师老师执教一生，兢兢业业，认认真真，一丝不苟，任劳任怨，其认真钻研的精神是现在许多老师难以做到的。每次带班，从新生刚入学的安排，到平常的学习情况、衣食住行、思想状况等，他都予以认真关照。在其当班主任生涯中，不论班级大小事务一律认真对待。他经常利用休息时间细细思考每一个问题，总结工作得失，针对教学中出现的各种问题加以研究，找出解决的办法。他深知老师是学生全面发展的引导者和促进者，师生关系是否融洽，关系到整个教学质量的好坏，因此，除教授学生课本知识外，他还十分重视对学生的思想工作教育，注重和学生的面对面交流、谈心。比如，曾经有一个文科补习班，学生来源比较杂，水平参差不齐，有个别同学有这样那样的毛病，不认真学习，还影响到其他同学正常上课。师老师针对具体情况，在期中考试后组织了一次师生谈心活动：每晚点上蜡烛与学生一对一谈心，历时半月多，共谈140多人，根据每个学生的不同情况，有话则长、无话则短的原则，语重心长，气氛舒缓，心平气和地进行，有听取意见，有了解情况，有督促指导，有批评教育，更有表扬鼓励。大家平等诚恳，真心实意，大都能说心里话。最后师生感情得到了加强，彼此间加深了了解和信任，学生们的学习劲头更高了，取得了很好的效果。
他教育学生要“堂堂正正做人，认认真真做事”，要养成良好的生活习惯。有个别同学在宿舍不叠被子、洗完脸不倒水，他就面对面谈话、教育，班会上强调；有的学生不上课间操，躲在其它地方闲聊，他就认真总结出做课间操的六大好处给学生讲解，强调“青年时期是长身体、长知识的黄金时代，没有好的身体和清醒的头脑是学不好功课的”，“只有长期坚持做操，才能增进青年人的活力”。师老师非常重视班会工作，每一次班会他都要认真准备，精心安排，以达到预期目的。每次考试结束后，他都要认真总结，找出差距，写出自己的认识体会。比如，他在一篇年度工作总结中写道：“经过代文补班一年来，我不断总结经验教训，除平素总结外，还利用暑假整理，书写了文章65篇（已写满了一个230页的笔记本）。”最后，他把关于班级和学生健康积极发展的一点一滴，全都汇总起来，写出了一本又一本班主任工作心得。几十年累积下来，竟然有满满四十多本。
其学生王泽田回忆：上世纪七十年代初期，他在忻州二中上高中，师永康为该班班主任兼语文教师。当时，由于全班同学分别来自东街学校、忻师附小、北关、西街等二十几所不同的学校，所受教育不同，水平也参差不齐，有的学生甚至连最基本的语文常识都不懂，师老师便不辞辛苦，利用课余时间、晚自习等集中辅导学生如何写请假条、如何写信、如何写申请书、如何写记叙文等。在师老师的指导下，该班学生开展了查字典比赛、写字比赛等一系列有助于语文学习的活动，经过如此两年的高中学习，全班同学的语文水平都有了明显提高。
俗话说“一日为师，终身为父”。老师有如父母，在师老师心中，学生亦如子女，他总是像父母一样对他们处处照顾。夏丐尊曾说“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。”师老师总是用一颗平凡的爱心默默地为学生奉献着。那时候，冬天教室里都生着火炉子取暖，晚上也需要看火。师老师当时住在学校，他总是不让学生看，自己负责夜里起来看炉子。每天早晨当学生们顶着寒冷的北风来到学校时，其它班的同学都才开始忙着生炉子，而他们班的炉子火势正旺，教室里热乎乎的，从而使学生们免去了受冷受冻，能够安心背课。在那些寒冷的冬天里，师老师用他的辛劳和爱心燃烧起一团团火焰，温暖着同学们的心，使大家深受感动，终身难忘。
十年动乱时期，许多学生受“读书无用论”的影响，缺乏分辨是非的能力，对学习和自己的将来缺乏正确的认识，得过且过。师老师看在眼里，急在心上。他从长远出发，语重心长地告诫大家说：“作为一名高中生，首要的任务就是学习，只有好好学习才能掌握各科知识，成为有用人才。一旦恢复高考才能够应对自如。”后来的事实果然如其所料。谆谆教诲令很多学生至今都难以忘怀。
苏联霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道路的引航人。” 为人师表者，其一举一动都影响着学生，在学校里，他们就是学生效仿的直接对象，是学生的榜样。师老师非常重视对学生言传身教，凡事事必躬亲，一再以自己的言行为学生起着模范带头作用。对工作的认真负责和对教育事业的执着奉献是他一生的不懈追求。桃李满天下是对其一生事业的肯定，洋洋洒洒几十万字（四十多本）的工作笔记，是他毕生心血和辛劳的总结。正如其学生王泽田所说：“他时时处处想着学生，牵挂着学生，先人后己，难能可贵。他以‘春蚕到死丝方尽’的奉献精神把‘学为人师、行为世范’演绎得如此平凡而感动，把人民教师这一神圣的职业诠释得无私而崇高。” 在教书育人这份崇高的职业上，师永康老师无疑是最优秀者之一。
几十年的执教生涯中，师老师和学生们结下了浓厚的师生情谊。七十年代，有的同学相应党的号召，上山下乡到农村接受贫下中农再教育，他就利用星期天的时间，骑自行车到农村看望学生，鼓励他们。八十年代末，一位考上大学的学生写信给师老师，他在回信中写道：“学校一切活动正常进行，老师们不断总结经验教训，日复一日地奋斗在教育第一线上，团结协作，教书育人，真是非常难能可贵！喜今日，万山红遍；看昨天，朝霞满天，又是一个艳阳天，丰收在望。望你在新的学校里树雄心，立壮志，艰苦奋斗，学好功课，全面发展；求上进，看方向，不看风向，力争取得优异成绩”。2003年教师节前夕，王泽田写了一篇题为《老师，您好》的真情告白，刊登在《忻州日报》生活时尚版，师老师对这篇文章倍加珍爱，每遇家里来了亲戚朋友总要拿出来夸耀一番。
最后，引用学生郭文珍和孙俊霞送给师老师的一首小诗来结束这篇文章：
在我心灵的草坪上
开着一朵小花
当她绽开嫩嫩的花瓣时
想到了第一滴露水
 
或许有一天
那里会长出参天的大树
是那滴露珠
使它伸出第一丝根须……
                  2007年10月20日于忻州

此文刊登在2007年10月《山西科技报·教育周刊》“师者”栏目（有改动）